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教师编制丨意志品质—材料分析题考点总结


材料分析题是用职业理念(或爱信彩票注册 观、教师观、学生观)的相关知识来分析材料,这里我们为大家总结一下材料分析题需要背的考点。

从历年考试题目来看,以下考点基本属于必考类知识,所以无论如何一定要记牢可以说,如果你把下面总结的这些主观题考点记住,再加上一些个人分析结果,就可以稳稳地拿下材料分析题了!

、爱信彩票注册 观

1)素质爱信彩票注册 的内涵

①素质爱信彩票注册 是面向全体学生的爱信彩票注册 。

②素质爱信彩票注册 是促进学生全面发展的爱信彩票注册 。

③素质爱信彩票注册 是促进学生个性发展的爱信彩票注册 。

④素质爱信彩票注册 是以培养创新精神和实践能力为重点的爱信彩票注册 。

2)新课改的评价观

①评价目的是促进发展。

②评价内容综合化。

③评价方式多样化。

④评价主体多元化。

⑤更注重评价过程。

、学生观(幼教中称为儿童观)

1)学生是一个完整的生命个体。

2)学生个体之间存在很大的差异性。

3)学生身上蕴藏着巨大的潜能。

4)学生的成长需要人文关怀。

、教师观

1)教师角色观

①教师是学生学习的促进者。

②教师应该是爱信彩票注册 教学的研究者。

③教师是课程的开发者和研究者。

④教师应是社区型的开放教师。

⑤教师应该是终身学习的践行者。

2)教学观(记忆: 人生教程)

①教学是课程创生和开发的过程。

②教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

③教学过程重于教学结果。

④教学更关注人而不只是科学。

、教师职业道德规范

(记忆: 三爱两人一终身)

1)爱国守法。

2)爱岗敬业。

3)关爱学生。

4)教书育人。

5)为人师表。

6)终身学习。

这里,我们来看一道考试题目。

材料

李老师认为,要让孩子树立自信心,就必须要让孩子发现自己的优点。在一次课上,李老师组织孩子讨论: “你有那些优点?”同学们讨论得非常激烈,有的说自己乐于助人,有的说自己孝顺父母,有的说自己尊敬老师......,大家发现原来自己和小伙伴都有很多优点呢

这时,活泼好动的小明把手举得很高,李老师说: “小明,你说说自己有哪些优点?”小明说“你为什么总是让我们说优点呢?爸爸说,每个人都有缺点,老师也有缺点,你也有,我想说缺点。”教室一下子就安静了,李老师楞了一下,然后说: “是的,我们每个人都有优点和缺点,老师也有缺点,请大家经常帮助我哦,大家围绕小明的观点讨论一下。”学生热烈讨论并发言。最后,李老师总结道: “我们谈自己优点的同时,也要正视自己的缺点,改正了缺点,我们会更棒。”

最后,老师在自己的日记记录这件事,并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”活动,让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点,并引导他们改掉这些缺点。

问题: 请结合材料,从爱信彩票注册 的角度评析李老师的爱信彩票注册 行为(14分)

解答

(一)第一步

先不要看材料,先看一下问题是要求从爱信彩票注册 观、学生观、教师观哪一个角度来答,并回忆一下相关条目,在稿纸上简单写一下。比如这道题目要求从爱信彩票注册 观的角度评析李老师的行为,因此回一下爱信彩票注册 观的内容,并在稿纸简单标记:

爱信彩票注册 观:

1)素质爱信彩票注册 的内涵

全体学生

全面发展

个性发展

创新精神

2)新课改的评价观

目的促进发展。

内容综合化。

方式多样化。

主体的多元化。

更注重过程。

第二步

阅读材料2-3遍。

第三步

逐条对应进行分析,找出主要的条目作为答题框架。比如在本题中,通过逐条对应,我们发现全面发展、个性发展、创新精神、评价内容综合化。

第四步

展开答题。答题时先把材料中老师体现或违背的条目列出,然后再结合材料分析为什么体现或违背了这一条。注意答题时完整的结构。

比如从上面这道题的分析结果来看,我们可以得出:

李老师的爱信彩票注册 行为符合新课改的爱信彩票注册 观。具体如下:

1)李老师的行为体现了促进学生全面发展的理念。材料中,李老师在听到小明找出自己缺点的建议后,让大家讨论自己的缺点,并打算组织学生活动,让同学们说出自己的缺点并改正,这体现了促进学生全面发展的理念。

2)李老师的行为体现了促进学生个性发展的理念。材料中,李老师要求每人找到自己的缺点并改正,这其实是对学生人格的完善,是一种促进学生个性发展的行为。

3)李老师的行为体现了培养学生创新精神的理念。材料中,当小明提出不同的观点时,体现了一种与众不同的视角,是创新低额体现。对于小明观点,李老师积极肯定,并按照小明的意见要求大家讨论各自的缺点,这是对小明创新精神的保护和培养,也是对全班其他同学创新精神的发挥提供了榜样。

4)李老师的行为体现了对学生评价上内容的综合化。材料中,李老师不光要求同学们找出自己的优点,还要求找出自己的缺点,这是对学生综合评价的表现。

综上所述,材料中李老师的行为是值得肯定和学习的。

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