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面试备考: 小学体育丨《排球正面双手垫球》教案


一、教学目标

【知识与技能】

学生初步了解排球正面双手垫球的概念,基本可以准确做出该动作。

【过程与方法】

通过分解练习,合作练习,加深学生对排球技术动作的理解,发展协调、灵敏等身体素质。

【情感态度与价值观】

培养对体育与健康课的兴趣以及养成良好的锻炼习惯。

二、教学重难点

【重点】

夹臂、提肩、压腕,垫球的部位准确

【难点】

准确判断,上下肢协调用力。

三、教学过程

开始部分

1.课堂常规: 体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。

导入: 同学们好!在刚刚过去的16年里约奥运中,女排精神给大家留下了非常深刻的印象,我们先来看一看夺冠时的视频,好,视频看完了,哪位学生来说一下你的心情呢?

大家说的都非常的不错,里约奥运是中国女排时隔12年后再次获得世界冠军,让中国女排重回世界的巅峰,同学们想不想像这些姐姐们学习为国争光呢?今天就让我们从排球的最基础的技术—正面双手垫球学起!

组织教学: 四列横队。

要求: 快、静、齐。

准备部分

1.传球接力游戏热身

方法: 以小组为单位成四路纵队站好,排头将排球从头上传给下一位,下一位从胯下传给再下一位,以此类推,先传到排尾的为获胜队。

组织教学: 四路纵队

2.配乐韵律操: 伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学: 四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。

要求: 拍节准确,动作到位,节奏感。

基本部分

1.示范

提问: 刚刚老师在垫球时手臂姿势是怎样的?垫球的部位在哪里?

组织教学: 四列横队,前两排蹲下

2.学生前后两人为以一小组进行讨论。

3.讲解

动作要点: 要在垫球时用腕关节以上10厘米处击球,做到插、夹、提、移、蹬、跟。

4.练习

1原地做垫球的徒手模仿练习。

组织教学: 四列横队体操队形

2一人持球于腹前,另一人做垫球动作或垫吊球,体会击球点和击球部位。

3自抛一次、自垫一次的方法进行练习,动作熟练后逐步过渡到连续向上垫球。

纠错: 在刚刚的练习过程中老师发现了一个问题,大家在垫球的时候,会有屈臂的现象,这样会导致垫球方向和力度都不够准确,大家可以来进行徒手模仿练习,或者用“信号法”来提示对方。

4个人技术熟练后,可进行两人对垫或者三人垫球。

5.检验—优生展示

组织教学: 以体育小组为单位,每组推选出两名代表分享技术动作。

6.教学比赛—垫球接力游戏

组织教学: 方法: 将参加游戏的学生分成几个小组人数不一定相等,每组选出一名技术掌握最好的队员,站在与本组队员面对面约3米左右远的地方,本组其他队员成纵队站立。游戏开始,这名技术好的队员把球抛向对面队员,对面队员用双手垫球方法垫给技术好的队员后,自己跑回纵队最后,技术好的队员和本组其他队员继续对垫,并计算连续对垫的次数。当教师发出停止垫球号令时,以连续垫球次数多的队为胜。

规则: 纵队站立的学生按所站位置依次垫球,不能漏人;游戏过程中只能用手垫球,否则算失误,重新计算次数;出现“连击”现象时算失误,重新计算次数。

结束部分

1.放松活动—配乐放松操

组织教学: 四列横队体操队形

要求: 放松活动,身心充分放松。

2.课堂小结: 教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

四、场地器材

排球20个、录音机1台、磁带2盒、排球场。

五、预计负荷

练习密度: 33%~40%;平均心率: 128~136次/分;运动强度: 中等偏上。

六、课后反思

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