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教师编制考试: 化学丨如何高效复习有机化学

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在复习化学学科知识过程中,有机化学题型,尤其是有机推断题,往往是我们最为头痛的部分。这部分的知识点相对于无机化学,比较的复杂。考生在作答这种题型时,往往会感到束手无措。

历年的教师编制考试真题,再结合苏程学校老师的实际教学经验,我们在这里为大家提供一些适用于学习有机化学的学习方法。希望能够帮助到同学们。

详细内容如下:

一般规律或者方法是: 结构→性质(物理性质、化学性质)→用途→制法(工业制法、实验室制法)→一类物质,这也是各位考生应该构建的基本的有机知识框架。在这一基础上还需要探究无机物与有机物的根本区别,明白有机物的独特魅力——断键的含义。

例如: 我们在复习“乙烯”这一节的时候,可以打破了书本上给的学习顺序,先复习乙烯的分子结构。理解乙烯分子的结构时,先复习分子的组成,再复习化学键类型、分子的极性、空间构型;根据碳原子结合的氢原子数少于烷烃分子中碳所结合的氢原子数了解不饱和烃的概念,得出乙烯是分子中含有碳碳双键的不饱和烃。

接着,我们从其分子结构来回顾其物理性质、化学性质。

乙烯物理性质可以从颜色、状态、气味、溶解性、密度、毒性等几个方面来复习。乙烯是无色、气味很小的气体,难溶于水,密度略小于空气。其化学性质可以根据乙烯结构中化学键的特征“双键容易断裂”来掌握乙烯的特征化学反应——加成反应、加聚反应;根据绝大部分有机物易燃烧的性质联想到乙烯的氧化反应(乙烯能跟强氧化剂发生氧化反应,例如: 乙烯可以使酸性高锰酸钾溶液褪色)。同时利用乙烯的这一性质,还可以用于鉴别乙烯和乙烷。但如果是想除去乙烷中的乙烯杂质时,则需要用溴水,这利用的是乙烯的加成反应。另外由乙烯的物理性质、化学性质还可以联想到它的用途及意义,如生活中使用的各种塑料。

最后,我们可以复习含有这一类碳碳双键的烃,从而掌握其物理、化学性质的相似性和递变性。

 

最后,祝愿每一位考生都能够得偿所愿,顺利通过教师编制考试!

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